Los protagonistas

El siguiente paso del proyecto ha sido crear a los personajes principales de nuestras historias, a partir de los cuales se realizarán las actividades.

Hemos decidido utilizar animales de la selva como personajes de nuestra historia porque creemos que éstos llamaran más la atención de los niños. Asimismo, el diseño de los dibujos de los animales es bastante sencillo. Son dibujos lineales y con mucho colorido. Esto se debe a las características que queremos incorporar al multimedia para que a los niños les resulte divertido, comprensible y para que les sea fácil recordarlos.

Cabe destacar que tres de los personajes son creación nuestra. Dichos personajes fueron dibujados a mano alzada, fotografiados e introducidos al ordenador, y por último retocados y coloreados con el programa Gimp. Por otro lado, el cuarto animal fue buscado por Internet bajo las licencias Creative Commons y posteriormente retocado y coloreado también con Gimp.

Los protagonistas de nuestro proyecto son:

Ana, la anaconda.

Ana es una anaconda verde y con manchas negras. Tiene una larga lengua roja y está enroscada en sí misma.

Andrés, el Tigre.

Andrés es un tigre de bengala. Su pelaje es naranja con rayas negras. Su expresión es feroz, aunque en el fondo Andrés es un bonachón.  

Anselmo, el chimpancé.

Anselmo es el único de nuestros personajes que no fue dibujado por nosotras, lo extrajimos de Internet. En un principio era una imagen lineal en blanco y negro, la retocamos para borrar las partes que no nos eran necesarias y con el programa Gimp le dimos color. Finalmente nos quedó un chimpancé marrón muy curioso.

Damián, el tucán.

El tucán Damián está recubierto de plumas y más plumas negras. Su cuerpo está formado por unas grandes alas negras, un gran y curvado pico naranja y unas pequeñas patitas amarillas.

He aquí el elenco de nuestros artistas. En los próximos días podremos descubrir muchas de sus hazañas y andaduras, e incluso podremos disfrutar de grandes momentos de diversión jugando con ellos.

Breve presentación de nuestro multimedia

En esta primera entrada de blog, y aunque todavía estamos en el principio del camino, queremos dejar reflejadas las primeras ideas que configuran nuestro multimedia.

LOS ANIMALES DE LA SELVA ha sido el título escogido. Como su nombre indica, los personajes principales son animales, más concretamente un chimpancé, un tigre, un tucán y una serpiente. El objetivo principal es conocer sus características y acompañarlos en una serie de actividades que llevarán a los niños a conocer más sobre ellos. 

Cabe destacar que es un multimedia dirigido a niños de 5-6 años, del segundo ciclo de Educación Infantil. Por consiguiente, queremos hacer referencia al currículum de este mismo nivel educativo. Sabemos que éste se divide en áreas: conocimiento de sí mismo y autonomía personal, lenguajes: comunicación y representación, y conocimiento del entorno. Aunque las diversas actividades presentadas en el multimedia pueden estar encaminadas a más de un área, generalmente irán relacionadas con la tercera, es decir, conocimiento del entorno. Por ello, el objetivo general a tratar (siguiendo los del currículum) es el siguiente:

• Mostrar interés por el conocimiento y cuidado de los seres vivos y por los demás elementos y objetos del medio natural y social, valorando su importancia y la de su conservación para la vida humana.

 Además, nos centraremos en los contenidos expuestos a continuación, también extraídos del segundo bloque del segundo ciclo de Educación Infantil, aproximación a la naturaleza:

• Identificación de seres vivos y materias inertes de entornos cercanos y lejanos, significativos para el niño, valorando su importancia para la vida.
• Observación de características, comportamientos, hábitats, funciones y cambios en los seres vivos. Aproximación al ciclo vital de los seres vivos, del nacimiento a la muerte.
• Interés y gusto por las relaciones con los animales y las plantas, rechazando actuaciones negativas y manteniendo una actitud activa de curiosidad, respeto y cuidado de los elementos del medio natural, como primeras actitudes de conservación del medio. Identificación de las necesidades de algunos animales o plantas del entorno, para poder tener cuidado.

En cuanto a la estructura, por el momento nos hemos planteado un menú principal en el que el niño podrá acceder a “historias” o “juegos”. Es decir, en la primera opción tendrá la oportunidad de acercarse a los personajes escuchando sus propios relatos. Por otro lado, en la segunda opción, realizarán actividades con los personajes en las que además de reforzar los conocimientos aportados en las historias, podrán descubrir otras características específicas de cada uno de los animales tratados.

          Como bien hemos dicho al empezar la entrada, esta es sólo la idea principal, poco a poco nuestro proyecto irá cogiendo forma e incluso estas ideas aquí expuestas pueden sufrir algún cambio.